Experiencias de juventud: Poemas en alemán

1. Introducción

Mediante esta actividad los alumnos tuvieron la oportunidad de expresarse creativamente en la lengua extranjera sobre sus propias experiencias. Fue el resultado de la guía de la profesora, el material elaborado en el departamento de alemán, y el conocimiento de las y los estudiantes aplicado a la elaboración de un texto libre en alemán.

En nuestra clase, estábamos trabajando una lección del libro de curso Weitblick, que trata de diferentes formas de vivienda en el mundo actual. Del material adicional elaborado por las y los lectores en el departamento de alemán, Ruth Gafko (OeAD) y André Hammelmann (DAAD), para complementar y/o sustituir el material del libro, escuchamos la canción “Electronic Guitar” de Toctronic (link) y leímos un cómic basado en esta canción. Inspirándose en estos materiales sobre los sentires y vivencias de una adolescente y un adolescente, las y los estudiantes tenían que escribir una estrofa de 6 a 8 líneas, con ilustraciones, desde el punto de vista de su propia juventud: cómo se sintieron, cuáles conflictos había, y qué experiencias marcaron sus vidas. La actividad era muy libre, lo que resultó en mucha variación de los temas y la manera de escribir. Lo trabajaron de manera individual en casa, y luego lo presentaron en clase, recibiendo retroalimentación de sus compañeros y de mí, tanto con preguntas sobre sus escritos e ilustraciones como sobre aspectos lingüísticos.

El objetivo de esta actividad era su expresión personal y libre en forma de un poema y generar una interacción espontánea durante las presentaciones y conversaciones posteriores. Me acuerdo que varios me dijeron que “no pueden” hacer algo así, pero luego se dieron cuenta que sí pueden adentrarse en la lengua extranjera más allá de lo que se les pide en los exámenes, sean departamentales o de certificación. En una universidad importante como la es la UNAM, considero que también en los cursos de idioma debe proporcionarse a las y los alumnos un espacio, en el cual puedan discutir temas complejos, sociales, personales, y relevantes para su vida. Pese a que el programa del curso es muy denso, también en cuanto a temas gramaticales complejos, hay que buscar espacios para este tipo de actividades, que nos permiten abordar de forma creativa la expresión y discusión sobre temas importantes para ellas y ellos en la lengua extranjera.

 

Poema 1   Ilustraciones: Freepik	Poema 2   Ilustraciones: Freepik
Poema 3   Ilustraciones: Freepik	Poema 4   Ilustraciones: Freepik