Revista Idiomática

Doctora, maestra y licenciada en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Se desempeñó como Directora de Desarrollo del Curriculum Intercultural en la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe de la Secretaría de Educación Pública de 2009 a 2014. Y actualmente es investigadora del IISUE UNAM y profesora del posgrado en Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM.

Ha sido Becaria de licenciatura por el Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica en el Centro de Estudios sobre la Universidad, y candidata a la Medalla Antonio Caso por estudios de maestría. Además, ha sido dictaminadora del Área 10 del Consejo Mexicano de Investigación Educativa: Educación, desigualdad e inclusión educativa (2011), dictaminadora de Proyectos de Investigación en Educación Básica SEP-CONACYT (2009 a la fecha) y dictaminadora de la revista Perfiles Educativos, IISUE-UNAM (2009-2010).

Sus principales líneas de investigación se desarrollan en torno a la relación curriculum-interculturalidad, didáctica intercultural, epistemología y educación ambiental, así como teoría pedagógica. Entre sus principales publicaciones se encuentran:

Gallardo, A. (coord.) (2013) Desarrollo curricular intercultural de la asignatura de lengua y cultura indígena para la educación secundaria en México, México, CGEIB-SEP, en prensa.
Gallardo, Ana Laura (2010), “El sistema educativo mexicano en la condición posmoderna: claves desde la educación indígena”, en Raquel Glazman y Alicia de Alba (coords.), En el camino de la titulación. Trazos, tesis y tramos, México, Posgrado FFYL-UNAM.
Gallardo, Ana Laura (2009), “El papel de los docentes-especialistas en la implementación de una propuesta educativa intercultural”, en DECISIO. Saberes para la acción en educación de adultos, CREFAL, núm.24, sep-diciembre 2009, pp. 73-78.
Gallardo, Ana Laura (2006) “Das mexikanische Erziehungssystem. Historische und systematische Anmerkungen zum Problem Interkulturalitat”, en Mecheril, Paul y Monika Witsch (coords.) Cultural Studies und Pädagogik – Kritische Arikulationen, Biefeld: pp. 149-188.
Gallardo, Ana Laura (2005), “La intervención curricular como proceso de contacto cultural”, en Orozco, B. y Rita Angulo (coords), Alternativas metodológicas en la intervención curricular (IC) en la educación superior, México, Plaza y Valdés Editores, pp. 237-265.
Gallardo, Ana Laura (2004), “Acerca del currículum Intercultural. Tensión conceptual y metodológica sobre su construcción”, en Educación 2001: Revista mexicana de educación, núm.104, enero 2004. pp.48-53.